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我的“家長意見”

自己孩提時代上學念書是不需要家長簽意見的，父母也基本不過問你的學習和在校表現情況，只要天天出門，按時回家，不丟書包，不丟衣服就萬事大吉了，偶爾有老師送期末成績報告單或者家訪，但只要你功課紅字（60分以下）不多，不過分淘氣、過分頑皮就已經很不錯了。
不知從何時起，流行了要家長簽意見。反正從自己做家長送孩子上幼兒班起，就要在小孩子的作業上簽寫意見或寫記錄，直到現在。有的簽在作業本上，有時寫在課本中。期末到了，填在學生素質發展報告冊里；開學了，致家長的一封公開信里，有一欄家長意見是必須要填寫的；還有，學生成長記錄冊，都是非簽不可的，否則，孩子就交不了差，就像學生沒有完成作業一樣。
孩子在家庭作業中，有的是讀課本，寫生字，抄詞語，背課文，為實現“家校共育”，為檢驗是否按布置的作業量完成，都需要家長簽字確認。課文讀過了3遍，則簽個“已讀三遍”，課文讀熟了且會背誦，則簽上“會背”，生字、詞語抄寫了，則簽寫“已抄5遍”等等。
又到一年的寒假了，素質發展報告冊上有一大塊空格，需要對上一學期和假期間的表現進行評價、提一些要求，于是就填寫：
“新年過去了，
年齡增加了，
個子長高了，
學習進步了，
頂嘴學會了，
生活自理能力沒提高，
視力下降了，
不改變不行了！”
上初中后，課本知識加深，學業負擔加重，可能在學習上有所放松，期末的成績不理想，于是，家長意見如下：
以前曾經努力過，
現在明顯有退步；
以后應該怎么做，
奮起直追重新補！
中考結束了，孩子選擇了杭城的一所中學，那里的同學基礎普遍較好，尖子生集中，是否在那里適應、合群，無論是進步或退步，都需要有足夠的思想準備，再三灌輸“追求更好勝過追求最好”，“只要努力了就是最好”的思想。作為家長還擔心孩子沉溺于電腦網絡，難于自拔，影響學業。針對以上情況，擬出了下列意見：
競爭壓力有準備，
漢字書寫需多練；
網絡游玩勿沾邊，
努力學習不改變！
孩子初中畢業了，學校已經沒有寫家長意見的任務了，也沒有地方可寫了，對孩子所有的牽掛、期待、囑咐就都寫在她的心坎里吧！

張 季